當為孩子起名時，許多家長傾向于從書本或網絡探尋方法，八字起名與五格起名在網上較熱門。五格起名以其簡易性吸引眾多家長，他們希望以此助力孩子運勢。但不少家長也留意到網絡上對五格起名的諸多反對聲浪，進而質疑按五格起名字究竟好不好。實際上，給孩子起名的優劣，絕非五格起名所能判定，質疑確有其因。

首先，相較八字起名，五格起名極為簡易。僅需依據名字筆畫數，套入五格計算公式，天格、人格、地格、總格、外格便可一一算出。反觀八字起名，若無一定命理根基，簡直如天書般晦澀難懂。故而，眾多家長最終倒向五格起名。但切不可只因網絡宣傳或貌似合理之解釋，便盲目跟風選用。

其次，起名書籍在其中起到了推波助瀾的作用。這類書籍里三才五格屢屢現身，令初學者極易形成固有認知，致使三才五格的影響力持續蔓延。這使得眾多家長對其產生依賴，也就是大眾熟知的 “姓名學理論”。各類起名軟件亦皆將三才五格奉為核心手段，即便其背后飽受質疑，卻依舊熱度不減，廣為流傳。

再者，三才五格于中國的火爆著實驚人，然其根基理論實則源自日本，近代傳入我國后漸趨盛行。此看似頗具權威的起名學說，雖與中華易學文化及八字起名有所交融，卻仍難掩其瑕疵。一些理論在融合過程中存在漏洞與偏差，致使其合理性遭受質疑，難以全然令人信服。

而后，五格起名需以名字繁體字筆畫數計算五格數理，然現今通用簡體字，仍沿用繁體字計算是否合理，值得深思。追溯其源，20 世紀 30 年代臺灣白玉光留日帶回并推廣時，尚無簡體字，故用繁體。但時過境遷，如今簡體字盛行，依舊依循舊法，雖有解釋卻略顯牽強，合理性存疑。

最后，五格起名秉持數理吉之名為運勢帶來積極效應的理念。然按此算出吉名者，同名同姓者命運豈會皆優？顯然并非如此，因其未考量個人獨特因素。反觀八字起名，依每人命理狀況，彌補命格短板。家長于起名時，當樹立正確認知，切不可盲目追從五格起名之風，審慎抉擇方為上策。